Skillnaderna mellan de eleverna som deltog i euroscola

Kära bloggläsare vi har här tänkt berätta lite för er om våra erfarenheter från euroscola. Det vi vill lyfta fram är skillnaderna mellan de deltagande länderna. Vi märkte nämligen att det var stor skillnad i hur vi uppfattat uppgifterna och det märktes att vi fått våra kunskaper på olika sätt. Vi var inställda på diskussion medan många av eleverna från de andra länderna framförde sina åsikter mer som en faktaredovisning. Det kändes som om de läste upp ett manus och det fanns stor skillnad i språkkunskaper. De gjorde att alla fick anstränga sig för att försöka förstå varandra, något som kändes som en riktig erfarenhet. Vi fick också höra i efterhand att vi kommit dit på väldigt olika villkor. Större delen av de andra eleverna hade fått genomgång något sorts prov eller göra en inlämning för att kvalificera sig och visa sina EU kunskaper innan de fick åka på resan. Trotts deras kunskaps test fick vi känslan av att de inte hade så bra koll på vad EU beslutar och vilka frågor som gäller på en nationell nivå. Atmosfären blev väldigt elitisk bland vissa av eleverna för att få sin röst hörd, få tid att prata och framhäva sina länder. Det känns som att vi i Sverige har det bättre med våra allmänna EU kunskaper. Dessutom hade som tidigare nämnt många länder problem med språket som tillexempel Frankrike och vissa balkanländer, detta gjorde att diskussionerna fick det svårare att nå något resultat. Som sagt så verkar det som vi har mycket olika inlärningsmetoder och sedan får man tycka vad man vill om det. Nu kanske det låter som om vi tycker att alla andra var helt värdelösa men så var det verkligen inte, många nationer höll en mycket hög standard både språkligt och diskussionsmässigt. Vi fick mest kontakt med de andra eleverna under eurogame och vi tyckte att det var väldigt roligt att träffa olika ungdomar från andra länder i Europa.